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道德与法治“激发学生道德内驱力”主题研讨活动

 

时间: 2019年5月28日
出处: 舜湖科教处
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道德与法治“激发学生道德内驱力”主题研讨活动

5月27日,苏州市小学道德与法治主题研讨活动在盛泽实验小学举行。江苏省中小学教研室高中部、德育室主任顾润生,苏州市教科院教研员胡春娜,苏州各区教研员及各小学道德与法治骨干教师共同参加此次教研活动。

本次教研活动的主题为“激发学生道德内驱力”,聚焦“立德树人”这一核心主题,旨在通过课堂教学培养学生的道德内驱力。本次活动由苏州市教科院教研员胡春娜主持,分课堂展示、评课研讨、主题报告三个环节。

首先,盛泽实验小学的胡育红老师执教研讨课《坚持才会有收获》。胡老师用一首大家耳熟能详的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》直接切入主题“坚持”。随后,通过绘画作品展示、乐器演奏、舞蹈表演、现场珠心算等不同方式,带着孩子们体验“坚持”的快乐。胡老师不仅引导学生懂得了“坚持的收获”,知道了“是什么”“为什么”,更重要的是知道“怎么办”。整节课形式多样,贴近学生,让学生在课堂中感悟“坚持”,在生活中实践“坚持”,得到听课老师的一致好评。

随后,吴江区教育局教研室的沈丽萍执教展示课《大家一起来》。面对一年级活泼可爱的小朋友,沈老师用“小猪佩奇”迅速拉近了距离,将孩子们带入精彩的课堂。通过《蚂蚁搬豆》的故事,让学生们明白“合作”的含义,又通过三个小故事揭示“合作”的秘诀:要团结、会分工、会分享、巧配合。沈老师的课堂不仅生动有趣、符合儿童认知特点,更重要的是将课堂上所学的“合作”秘诀运用到具体情境中,联系生活实际培养学生的合作意识,使这节课的教学更加实在、有效。

苏州市教育科学研究院的胡春娜也执教了一堂展示课《小水滴的诉说》。胡老师用闯关的形式让学生知道了水的重要性。接着通过音频播放“地球妈妈的介绍”,让学生们知道地球上的淡水是非常少的,一个简单的关于淡水资源的小实验让大家在动手之余也产生了一些思考。一段沙沟村采访的视频,在给学生带来震惊的同时,也让学生更加积极地去思考“如何节约淡水资源”“生活中的污染如何解决”这些问题。胡老师的这节课意义深远,在教育学生的同时,也让我们所有老师陷入思考,这正体现了道德与法治课的价值。

课后,来自相城区教研室的曹丽萍副主任和太仓市教师发展中心的胡丽英副主任对三节课进行了点评。曹丽萍副主任对三节课都给予了高度评价,认为三节课都体现了道德与法治的核心素养——“立德树人”的理念。三节课都做到了“有魂”“有根”“有度”,不仅形式多样,充满童真童趣,而且能做到理论联系实际,立足真实情境解决问题,真正做到了“一课一得”,把课堂教学落到了实处,让学生在课堂中能够有所收获。胡丽英副主任则从“活动性”“开放性”“生活性”对三节课予以了高度评价。她认为三节课都能让学生直接参与进课堂,教师通过指导活动来教学,而不是简单地直接教授知识,体现了课堂的“活动性”;上课教师对于教学资源的充分利用、将教学时空延伸到课堂以外则体现了“开放性”;三节课都立足生活,贴近学生生活,正是“生活性”的体现。两位教研员的点评中肯、到位,不仅对上课老师帮助很大,也让每位参加活动的老师都受益颇多。

下午,江苏省中小学教学研究室顾润生主任为我们进行了主题为《小学生道德自省能力的培养》的专题讲座。顾主任紧紧抓住“是什么”“为什么”“怎么办”三个维度,结合大量教学案例、生活实例,深入浅出,让我们对“道德自省”有了进一步认识。顾主任对“道德自省的意义”及“如何通过课堂教学培养学生的自省能力”做了重点讲述,让在座每位老师都受益匪浅。

一天的活动,苏州各地的老师齐聚在一起,围绕“激发学生道德内驱力”这一主题进行深入研讨。无论是哪个环节,都无不体现着道德与法治这一课程的价值。一天的活动虽然结束了,但所有老师对于课程的思考和研究不会结束,期待下次的相聚!