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基于绘本阅读的同题异构研讨活动 ——盛泽实小教育集团英语学科研究中心教研活动

 

时间: 2019年5月15日
出处: 舜湖科教处
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基于绘本阅读的同题异构研讨活动

——盛泽实小教育集团英语学科研究中教研活动

   514日下午,盛泽实小教育集团英语学科研究中心教研活动在盛泽实验小学四楼报告厅举行,集团5个校区全体英语老师和结对民工校英语教师代表参加了本次活动,学科研究中心导师、特级教师戈向红莅临现场作了细致的指导与点评。

本次活动主题是基于绘本阅读的同题异构研讨活动。首先,由2位青年教师进行课堂展示,分别是来自盛泽实验小学的胡晨媛老师和来自苏州大学实验学校李冬静老师。她们执教的是三年级绘本《Yummy, yummy!》。两位老师在课前都做了充分的准备,胡老师基本功扎实,口语流利;李老师教学过程有条不紊,条理清晰。两位老师的课都给在座的每位老师在绘本教学方面作了很好示范。学生们课上的热情,对绘本阅读的兴趣,思维的活跃以及回答问题时较流利的语言表达,令听课老师们至今难忘。课堂展示环节结束后,戈向红老师组织全体老师们进行了评课及研课,来自不同学校的老师们畅所欲言,发表了自己对这两节课的看法,在肯定两节课的优点的基础上,提出了对绘本教学的疑惑,老师们积极发言,共同讨论,在讨论过程中,戈老师对这两节课进行了独到的点评,也对老师们的问题进行了答疑。戈老师指出,在绘本教学中,教师要关注绘本教材和主教材的融合,可以把主教材中的rhyme或歌曲用到我们的绘本教学中去,让学生的语言知识更丰富些。小学低年段是英语阅读的入门阶段,绘本是帮助学生形成良好阅读素养的重要途径。在阅读过程中,我们要把社会文化、思维认知和语言能力这三个目标融合在师生共读绘本、合作建构意义的过程中,努力促进学生英语阅读素养的整体发展,为后续英语阅读打下坚实的基础。

本次联合教研活动再一次加强了集团各校区英语教研组之间的交流与合作,使全体英语教师的绘本教学教研水平得到了提升,盛泽实验小学教育集团将继续发挥英语学科教学研究中心这一平台的辐射作用,切实提升每位英语教师的专业能力和水平。