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程开甲小学与思进小学开展语文“一课三磨” 联合教研活动

 

时间: 2019年4月4日
出处: 开甲科教处
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程开甲小学与思进小学开展语文“一课三磨” 联合教研活动

       201943日下午,程开甲小学与思进小学开展语文“一课三磨”联合教研活动。两校磨课教师代表,以及省特级教师沈玉芬校长参加了此次活动。

       首先,由思进小学的季老师执教《秦兵马俑》。季老师紧扣文体特点,抓住统领全文的过渡句展开教学。教学中,季老师通过带领学生体会说明方法的作用来感受秦兵马俑的“规模宏大”;又通过抓住穿着、动作、神态等细节描写,来体会作者的用词精妙准确,句式整齐,从而感受秦兵马俑的的“类型众多、个性鲜明通”。整堂课层次分明,重点突出,巧妙地处理了内容与形式之间的关系。课后,沈玉芬校长对季老师的课作了精彩点评。沈校长肯定了季老师对教学内容的准确把握,与学生的互动充分深入,教学效果良好。同时沈校长也指出,教得完整,不如教得充分,一堂好课自然要有所取舍。随后,沈校长帮助季老师重新梳理了教学内容,精纯了课堂提问,让教学指向更为明确。第一板块:秦兵马俑规模宏大,“大”在哪里?让学生聚焦说明的要点,感受列数字让人觉得“大”得“真实”;作比较让人觉得“大”得“形象”;细致描写让人觉得“大”的“有画面感”。一个问题,三个要点,老师教得简单学生却能学得充分。第二板块:作者如何把“秦兵马俑”写“活”了?通过识别人物身份,感受秦兵马俑的不同的类型,不同的个性;通过重点词句的朗读,感受的“秦兵马俑”独具的特质;通过揣摩虚实结合的手法,感受“秦兵马俑”的活灵活现。一个主问题,三个任务导向,教学的思路便变得清晰有序,学生的阅读实践也变得深入而有效。

       本次两校教研联合活动,打开了教学研讨的一种新格局,也为提升两校语文教师的教学能力和专业素养提供了一个新平台。