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在质量与成长中前行——程开甲小学教学条线工作总结(2018-2019学年第一学期)

 

时间: 2019年1月25日
出处: 开甲科教处
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在质量与成长中前行

——程开甲小学教学条线工作总结

2018-2019学年第一学期

教学是一所学校的生命线,程开甲小学甫立一年,以丰富多彩的教学活动、扎实稳重的工作作风,展现出开甲人的教学风采。

一、抓教学常规,促进教师成长。

1.扎实新教师培训。新教师是一所学校的未来,随着学校办学规模的急剧扩大,新教师队伍呈现喷涌趋势。如何让这些新老师在较短时间内比较好地掌握教育教学常规,成了学校的首要任务。程开甲小学根据集团规划,由校长室牵头、科教处组织,通过“导师团带教、科教处蹲点、新教师座谈”等多种方式,从点到面开展新教师培养活动。例如,新教师沙龙、班级管理讲座、七认真检查、教学常规反馈会,形式不同,主旨相同,促教学常规的养成。又如,新教师了解性听课、师徒听评课、学期汇报课等活动,通过每天、每周打卡,从备课、上课、作业,新老师全方位学习老教师的优秀经验,并通过年级组开展的各类听课教研活动,不断反思成长。师徒听课月,富有经验的老教师手把手地给予46位新教师以针对性的指导和帮助,实实在在促新教师成长。

2.推行行政蹲点制。精致化管理能使学校各项工作开展更有效,本学期行政年级蹲点每次围绕一个侧重点,进行每日巡视反馈。例如观察早读管理,巡视教学常规,观察学生听课习惯,检查专用教室上课,反馈活动课情况等,让教师行为更规范,督促学生把十个学习习惯熟记于心。同时每日由负责的蹲点领导在群内进行整理反馈,让蹲点更有效。

3.改革七认真检查。本学期教学常规检查实行七认真“免查制”,针对学校区以上骨干教师、学科质量奖教师,实行部分老师备课、作业免查制度,让骨干老师们能有更多精力投在课堂教学和研究上,减少形式主义和无效劳动。另一方面,针对新教师,则实行每月七认真检查“跟踪制”,实行人人检查,个个反馈,并及时召开交流会,面对面指出不足促进改正。在面与点上,分重点定实效,让减负增效落到实处。

二、重质量意识,落实有效课堂

1.“三单研制提升教学成效。预习单、练习单、周末作业单是盛泽实验小学教育集团在教学质量上的一大改进举措。三校区整合集团力量,以骨干教师牵头,各年级备课组进行制卷、研卷、改卷,每课清、每天清、每周清,以实实在在的“三单”行动,推行“先学后教、少教多学、以练促学”等教学策略,切实提高学生的学习积极性与有效性。

2.质量调研指向学科能力素养。盛泽实小教育集团举行期中学科能力素养调研以学科能力为导向,评选学科小能手、学科综合素养奖。程开甲小学契合集团思想,提出学科质量不以分数为唯一指标,着眼于本学科本年级学生应具备的学科能力。同时通过研后的整体分析、个别交流,重视薄弱点和薄弱班级,统一从学生的学习态度、学习习惯等方面来抓,真正提高各方面素质。

3.竞赛辅导重视学生特长发展。竞赛工作可以从一个侧面反映出学校的办学质量,程开甲小学重视学生学科特长辅导,积极组织学生参加扬子报杯七彩语文等各类比赛,并获得了多个一等奖。程开甲小学王怡然等六名同学获第十二届江苏省中小学诗歌竞赛吴江赛区小学组一等奖,刘心语获吴江区改革开放40周年学生征文一等奖,毛依珊、毛依岚获吴江区第十一届“吴风越韵”读写节规范汉字书写比赛硬笔一等奖,陈皓漪等四名同学已进入“扬子晚报”南京现场决赛名单。科技类比赛中,徐张飞获第十八届江苏省青少年电子技师认定活动“电子百拼智pu”一等奖,冯源获江苏省第30届金钥匙科技竞赛二等奖,俞修齐、周易获吴江区2018年中小学航空航天模型竞赛中小学组一等奖……成绩的获得必然离不开师生们共同的智慧,学校在这一方面将继续加大力度,让开甲学子展现出自己的风采。

三、展校本课程,面向全体学生

1.阅读活动,让榜样力量有迹可循。捧起书本,书香校园,程开甲小学开展“向开甲爷爷致敬——阅读《程开甲的故事》系列活动”,分不同年段,按不同主题,用不同的阅读方式,呈不同的阅读成果,逐步展开阅读的美丽画卷。“与校友对话,寻找成长的力量”,一幅幅稚嫩却充满情感的画,一本本自制绘本和小书,一张张程开甲重大事件人物故事地图,一篇篇精彩的读后感,传递着浓浓书香,激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,在阅读活动中共同成长。

2.科技节活动,让科学特色围绕。程开甲小学作为科技特色学校,历时两个月开展了丰富多彩的科技活动,力争把关于科学的神奇种子播在每个孩子的心中。活动主题“神奇的电与磁”以“认识电与磁”、“玩转电与磁”、“运用电与磁”三个层层递进的系列活动,每个年级开展不同活动内容,有低年级“神奇静电我来造”、三年级“水果电池制作”“磁力小车制作和接力赛”、四年级“磁体赛船”“制作红绿灯”、五年级“磁悬浮小飞轮”“电子百拼挑战赛”、六年级“用电写字”“制作电磁铁”等形式多样的活动,在趣味中让学生动手又动脑,开启同学们探索科学的兴趣和创造性。

3.体育节活动,让健康活力呈现。程开甲小学本学期举行了第二届体育节,本次体育节以冬季三项体育运动为主,融入儿童哲学课题,让学生在跳绳、踢毽、长跑、接力赛、拔河、游戏的变化中体验传统体育带来的乐趣。同学们积极参与,开展班级和年级比赛,在体育运动中享受快乐,在快乐中茁壮成长。在本学期吴江区开展的大课间比赛中,程开甲小学获一等奖,在跳绳踢毽比赛中获区15名。

4.慧心社团活动,让学习生活丰富多彩。校本课程作为国家课程的一种补充,能让校园生活更加丰富多彩,使孩子更好地发展自己的兴趣爱好。本学期“开甲社团”活动力求多渠道更规范,在师资紧缺的情况下,除了挖掘本校教师的才能,充分联合社会力量,让少年科学院、少年艺术院、少年文学院、少年运动队等慧心社团活动广泛开展起来,不求大,但求出成效,让校园成为多样化学习的乐土。《“甲行天下”小导游》、《“二十四节气”社团》在2018年吴江区中小学生优秀社团评选中均获一等奖,四六年级的钢笔字写字比赛获吴江区一等奖,英文书写获二等奖。

四、立足校本教研,助力教师专业素养

1.学科中心活动实现常态化。依托盛泽实验小学教育集团各学科中心,程开甲小学开展形式多样的校本培训活动,有学科专业讲座、教师一课三磨、制卷研讨活动等,针对性强,培训面广。学校通过形式多样的校本教研活动,为每位教师搭建相互学习、相互交流的平台,促进教师的专业发展。例如,程开甲小学观音弄校区每周一开展写字培训,提高语文老师自身的写字水平;每周二安排研读教材,老师们自主备课;每周三开展班级管理、家校沟通培训,让青年教师更快地胜任班主任工作;每周四分教研组开展课堂教学活动,通过教材解读、课堂设计、作业指导,提升学生学习素养和教师专业素养;每周五开展读书活动,通过“智慧分享”读书交流活动,共享读书快乐。驻扎在开甲校区的集团“美术社团”每周四的活动雷打不动,在画家导师严老师的指导下,老师们呈现出了一幅幅漂亮的书画作品,并在苏州市教育局金色大厅的集团展示活动中一一亮相。

2.学校承办活动实现区域辐射。作为盛泽实验小学教育集团一员,程开甲小学依托组块教学研究室,承办了一系列对外活动,有人民出版社第160期读书会“开学第一课”、第二届苏州湾教育对话论坛、全国小学语文组块教学实验学校第四届年会、国培计划2018——广西壮族自治区统筹项目骨干教师“培英工程”(小学)苏州大学研修班活动、协作型教育集团暨平望片“金秋开课”活动、名师工作室活动等。多项活动的承办既展现了开甲师生良好的精神面貌,开阔了教师的视野,同时也扩大了程开甲小学的影响力。

3. 结对活动促进资源共享。程开甲小学和思进小学有着良好的结对关系,本学期两所学校制定了详实的结对计划,开展了丰富的结对活动,从学科教学,到基本功培训,到跟岗带教,陆续开展了作文教学指导、音标指导、制卷培训、论文写作等结对帮扶活动。这样的交流活动,为两校提高教师的专业素养和教学能力提供了一个学习的新平台,更是打开了教学研讨的一种新格局。同时,程开甲小学还与九三学社苏州市委开展合作研讨活动,包括捐赠图书、校园文化与科技特色课程建设,确定了九三学社与程开甲小学以“供需结合”的方式进行资源共享、师资培训的方式,为双方长期合作奠下了坚实的基础。

红梨湖畔,开甲校甫立一年;观音弄内,老校区悄然重生。念巨匠已去,但精神永生。厚重历史,新生力量,激励着开甲人不断开创,激励着一代代开甲学子积极进取,继往开来。程开甲小学教学部门将继续以质量为根本,以师生成长为主旨,不断前行。