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程开甲小学数学教研组工作总结(2018~2019学年第一学期)

 

时间: 2019年1月25日
出处: 开甲科教处
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程开甲小学数学教研组工作总结

20182019学年第一学期

 在“落实教学基本规范,全面提升教学质量”的理念下,本学期数学教研组继续基于核心素养的培养,在以人为本的思想指导下,着力于促进教师的不断发展。在老师们的互相协作努力下,根据本学科的特点,有序地完成了各级各项教研任务。现把工作情况总结如下:

一、回归本源,踏实从教

在课改进程中,“绿色课堂”“翻转课堂”“核心素养”……各种不断出新的理念有时令人无所适从,反而影响了数学学习生活。郑毓信教授在《为学生思维发展而教》的报告中指出,在核心素养下的小学数学教学改革中急需解决的问题不该是乱弹琵琶,应该是静心潜行。因此,无论教育理念怎么变化,我们都应该遵循以人为本,课堂要实实在在,不为一些花架子而失去课堂的真谛。本学期,程开甲小学数学教研组面对数学新教师增加较多、班级容量较大的情况,把立足点放在我们的数学课堂上,提出“备好每一节课、上好每一堂课、批好每一份作业、关注每一位学生”是我们组内每位教师工作的宗旨。

二、教学常规,落实到位

期初,我们数学教研组认真组织教师学习“七认真”规范,规范教师的“七认真”工作,重点对数学组新教师提出教学七认真的具体要求,从课堂教学到作业批改,教学规范常抓不懈。每月,我们对新教师的教学常规工作进行检查,并进行详细反馈。如学生的书写与认知规范需要教师长期细致耐心的教导,包括听课、计算、思维都应该形成良好的习惯。特别是后进生的关怀与辅导,在知识辅导的同时,还需进行适当的情感培养,逐步使新教师们形成良好的教学常规。

三、作业设计,抓出实效

根据集团安排,教研组在期初共同完成了数学预习单、课堂练习单、周末作业单等设计。在学期过程中,每个年级进行了修改整理,并进行定期练习,不求作业的量有多少,更关注作业的实效。要求有做必讲,有做必批。特别是学困生的作业,要注重分层练习,个别辅导,让每个学生都能有所进步。

四、课堂教学,研究同行

本学期,根据集团数学学科中心的统一安排,多次开展数学学科活动,主题研讨10余次,有校区和集团内的,也有对外的教学研讨活动,并邀请区教研员、数学特级教师等数学专家进行专业指导。其中,集团层面以上的活动有:9月开展了数学微课培训活动,10月开展了除法计算教材解读培训活动、学科中心课例研讨活动,11月开展了集团展示一课三磨活动,12月开展了基于数字技术应用的课堂研讨活动。于毓青、沈利明、李雪梅等老师在区及集团活动中开课,时坤、鲍佳怡等青年老师也进行了磨课和微课展示活动。此外,开甲数学教研组还开展了和思进小学结对研讨活动、新教师了解性听课、年级组一人一课、期末新教师汇报展示等活动,大家相互听课研讨,群策群力,畅所欲言,一次次的讨论,一次次的交流,使成员们对当前的教育教学有了更深的认识,提高了教师的课堂教学水平,特别是新教师有了较大进步。

本学期,数学组40周岁以下教师人人参加吴江区微课比赛。有三位教师获苏州市微课比赛等次奖,两位老师在苏州市素养大赛中获奖,三位老师在一师一优课活动中获市优、县优;区级公开课有4人次;教师论文获奖(发表)11人次;开甲学生参加小数报论文评比获奖18人次。

面对新教师人数众多、骨干力量不足的情况,程开甲小学数学教研组将继续踏踏实实,从基本规范做起,从导师带教做起,从提高课堂效率做起,积极向上,促进组内教师的快速成长。

 

附:教师获奖

(一)荣誉类

于毓青

苏州市中小学学科带头人

苏州市教育局

201809

(二)课堂教学类

于毓青

吴江区教师优秀课堂教学模式评选活动一等奖

吴江区教育局

201808

沈利民

吴江区教师优秀课堂教学模式评选活动一等奖

吴江区教育局

201808

李雪梅

吴江区教师优秀课堂教学模式评选活动二等奖

吴江区教育局

201808

沈佳能

吴江区青年教师课堂教学智慧故事获二等奖

吴江区教育局

201808

沈利明

2018年一师一优课2.练习十一获市优

吴江区教育局

201812

李雪梅

2018年一师一优课5.数的顺序获县优

吴江区教育局

201812

周怡

2018年一师一优课10、三位数减法获县优

吴江区教育局

201812

于毓青

吴江区第二届苏州湾教育对话活动中执教展示课《解决问题的策略-从问题出发》受到好评

吴江区教育局教研室

201812

李雪梅

在“国培计划2018”——广西壮族自治区统筹项目骨干教师“培英工程”(小学)苏州大学研修班培训活动执教《角的认识》

苏州大学教师培训学院

201812

于毓青

在“国培计划2018”——广西壮族自治区统筹项目骨干教师“培英工程”(小学)苏州大学研修班培训活动中执教《解决问题的策略》

苏州大学教师培训学院

201812

(三)基本功类

 

李雪梅

吴江区中小学教师命题大赛活动中获一等奖

吴江区教育局

201808

 

鲍佳怡

2018年苏州市中小学教师专业素养竞赛中获小学数学组三等奖

苏州市教育科学研究院

201809

 

沈芳英

2018年苏州市中小学教师专业素养竞赛中获小学数学组三等奖

苏州市教育科学研究院

201809

 

(四)教师论文类

 

于毓青

《校本督导:让教育督导走向第三方评价》

2018年江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文获一等奖,师陶杯二等奖

江苏省教育科学研究院

 

沈利明

《发现规律:让数学学习更简单》

2018年苏州市小学数学优秀论文评比获一等奖

苏州市教育科学研究院

 

沈逸婷

《从陶先生的“教学做合一”看班级管理》

2018年吴江区第十六届行知杯论文获二等奖

“行知杯”陶研论文

 

沈利明

《发现规律:让学习更简单 ——小学数学推理意识培养》

2018年度苏州市优秀教育论文评选中获小学数学组二等奖

苏州市吴江区教育学会

 

时坤

《实施学情前测 优化教学过程 ——以“平行四边形的面积”教学为例》

2018年度苏州市优秀教育论文评选中获小学数学组三等奖

苏州市吴江区教育学会

 

郁依梦

《为了适合的教育,不妨另辟蹊径——解决问题的策略一课教学实践与改进》

吴江区在“适合的教育”视域下教师教学行为改进的现象分析“征文评选中获三等奖

吴江区教科室

 

周怡

《浅谈小学生关于“问题情境”中适度思维力的培养》

吴江区在“适合的教育”视域下教师教学行为改进的现象分析“征文评选中获三等奖

吴江区教科室

 

周怡

《以生活为壤,育数学之苗---构建小学低段数学课堂生活化教学模式的实践探究》

《成长》20184

 

周怡

基于生活化视角下小学数学教学中应注重培养学生的能力

《小学生》2018年第04

 

于毓青

《校本督导:让教育督导走向第三方评价》

《苏州教育》20187-8

 

沈芳英

《小学数学知识与技能主动迁移的关键性条件剖析 》

《小学生》201805(下旬刊)

 

学生获奖:

序号

年级

姓名

作品

奖项

1

陈超琪

鸡兔同笼问题

2

费思娴

神奇的“  

3

胡宇杰

思路不同 解法多样

4

郁雨晨

生活处处有数学

5

盛亦杨

巧用数学让生活更经济

6

高雅雯

四个小伙伴

7

张羽菲

0.9991相等吗

8

毛依珊

如何高效学好数学

9

江乐煊

趣味数学

10

徐张飞

斐波那契数列之解密魔术

11

刘心语

算术的环游记

12

袁梓馨

数学王国历险记

13

毛依岚

如何写好数学

14

朱昊文

数学故事系列

15

陈泽宇

雪花剪纸中的数学

16

袁振威

趣味数学

17

卢敏智

神奇的卡片 6

18

赵孔觉

数学王国神奇大事件