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程开甲小学音乐教研组工作总结(2018-2019学年第一学期)

 

时间: 2019年1月25日
出处: 开甲科教处
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程开甲小学音乐教研组工作总结

2018-2019学年第一学期

一学期的工作即将接近尾声,本学期我校音乐组教师开展了一系列以“基于核心素养的小学音乐教学”为主题的教研教学活动,以培养学生兴趣爱好,提高审美素养,提高教师思想认识和教育教学水平。下面将本学期的教研工作作简要总结。

一、 认真落实教学计划

  根据教材内容和新课标要求,教研组制订出个人的教学计划、科研课题计划,并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作,认真完成各自所承担的工作。积极参与听课,定期参与导师团听课活动。

二、定时组织教研组活动

每位老师都能按时参加定期开展的教研组活动,活动中认真钻研教材,分析教材,人人发表意见,提出自己最佳的教学设想,互相讨论研究,共同进步。除此之外,组内老师还学习有关课改教学方面的新理念及一些优秀教案、论文等,并认真做好笔记,注重多媒体在教学教学中的运用。                       

教研组老师积极参与集团一课三磨活动,认真磨课。例如在吴江教育局普教科钱小强老师主持的一次活动中,老师们积极讨论了低年级律动与高年级的演唱与气息情感的关系。本学期,我校承担了“指向核心素养的课堂教学变革”——平望片2018年“金秋开课”活动。本次活动由闵红珍老师和马晓菲老师主持,全体音乐老师积极参与课堂变革的讨论,提出重点关注音乐情感,鼓励学生积极演唱,发挥课堂积极性。

本学期音乐组导师团积极听课、反馈,认真完成一周两课的听课计划。开甲校区三位音乐老师分别在一人一课的活动中积极表现,王妍老师执教《拍皮球》,全体音乐老师积极参加并纷纷发表自己的看法和意见,共同学习取长补短,抓住进步的机会。娄秋怡老师的《小鞋匠》活泼生动,寓教于乐,抓住低年级学生好动、善于模仿的特点,在欢乐的歌声中结束课堂。朱凤美老师在《我当老师》的开课活动中,采用角色扮演的方式,大大调动了学生的积极性,全班热情参与课堂学习。在开课与听课的教学活动间,我们彼此互相学习,取长补短。为学生发展,自身能力的发展汲取养分,提高教学热情。

三、努力提升专业能力

  本学期,我校积极邀请省教研员、特级教师来校指导,音乐组成员获得极大的鼓励,与各位专家进行研讨,获得全新教学视角,学习教学经验。

1218日,盛泽实验小学教育集团邀请江苏省特级教师黄美华、苏州市教育科学院音乐教研员王欢等专家参加第三次音乐学科研究中心的教学研讨活动。黄美华老师对全体老师进行了基于核心素养的小学音乐教学培训指导。黄老师围绕音乐学科核心素养的构成,给老师们进行了梳理,从审美感知,到艺术表现,到文化理解,既有理论高度,又有实例剖析。她提到,做一名好音乐老师,要积极思考,严格教学用语,做到教学有道、教学有法,激发了老师们的深度思考。

为提升教师基本功,音乐组老师积极开展教师社团活动,于每周一、四开展钢琴弹唱基本功社团、打击乐器配合等活动。青年老师能认真学习教育理论,撰写论文。王妍老师《柯达伊教学法在小学音乐教学中的运用研究》课题研究在认真进行中,娄秋怡老师的《从聆开始提升小学音乐欣赏课教学质量》在江苏省第十届行知杯陶研论文评比中(吴江区)获二等奖。

四、积极参与文化建设

音乐组积极配合学校做好各项宣传工作,营造良好的校园文化氛围,参与吴江区妇女联合会改革开放40周年合唱活动,获得优异成绩。
  在今后的教学生活中,我们音乐组将更加团结一致,努力提高学生的艺术修养,为我校音乐教育谱写好每一个音符!

 

附本学期师生获奖情况:

1. 赛课和公开课等汇总:

  级别

  内容

 教师

校级

一人一课

朱凤美

校级

一人一课

王妍

校级

一人一课

王汶妤

校级

一人一课

娄秋怡

2.论文情况

 级别

    获奖情况

 教师

 区级

“行知杯”陶研论文二等奖

娄秋怡

3.教师获奖

级别

    获奖情况

 教师

区级

“巾帼心向党唱响新时代”改革开放四十周年合唱比赛一等奖

王妍

4.课题

级别

    发表情况

 教师

区级

《柯达伊教学法在小学音乐教学中的运用研究》

王妍