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2018-2019学年第一学期盛泽实验小学品德教研组工作总结

 

时间: 2019年1月22日
出处: 舜湖科教处
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2018-2019学年第一学期盛泽实验小学品德教研组工作总结

我们品德教研组是一个人员众多,力量强大的教研组,我们大部分人员是班主任,担任语文、数学等主课的教学,因此教研活动的时间相对是比较紧张,但我们还是以区教研室思路为指导,在教导处的直接领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,根据学期初的教学工作计划,有目的,有计划,有步骤地开展教研活动,深入学习和贯彻《道德与法治》课程标准,树立“教学以活动为中心、活动以学生为中心”的教学理念,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作总结如下:

一、加强学习,促进理论水平的提高。

本学期采用多种学习方式学习了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志,使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等,切实抓好这门课程的建设。通过系列学习,老师的理论水平提高了,更有助于平时的品德教学实践。

  我组教师还积极参加市、区教研室组织的《道德与法治》的新教材培训,以及各项教研活动,珍惜一切外出学习的机会,吸取新的教学理念,回来后在组内交流,以求与我们的工作融会贯通,不断地总结经验,做到学以致用,不断地提高我们的教学水平。  

二、集体备课,认真完成教学活动。

我们在期初制定好学期工作计划,平时经常对照检查,切实加强品德教研组建设,以点带面,提高面上的课堂教学质量。我们组健全集体备课、听课、评课制度。备课时力求突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。上课时,能规范课堂教学秩序。本着“有效课堂长能力,有效训练出成绩”的宗旨,积极向四十分钟要质量、求效益,鼓励教师切实改革教法、研究学法,使学生学得轻松、活泼、有成效,不求“高、大、全”面面俱到,但求扎扎实实打好基础。课后能关注活动的延伸,让活动切实起到教育效果。

三、重视学科整合,丰富课内外活动的内涵。

建立综合化的、整体的、整合的课程,是新课程改革的价值追求,也是教材改革的重要目标。在工作中发现,仅凭我们自己的力量要想把每一次活动做到位几乎是不可能的,更别说深入下去了。但是如果能够和校本主题活动、综合实践活动等学科整合,让学生在课堂中学到的知识能到实践中得到体验和感受,就可以达到事半功倍的效果。通过学科的整合,孩子们不仅在课外活动中深入了解,更在课堂中深刻的认识到自己肩上的重任。

四、存在的不足与改进的方向。  

1、课堂中活动的问题。在课堂中要大胆地设计各类活动,让孩子在活动中体验,在活动中成长。当然,必须充分考虑活动的有效性,把握好四个特征:真实性、针对性、多样性。

2、资源的问题。品德资源库的资料需不断完善,如果每课都有相应的教辅资料,教师就可以把精力集中到思考如何创设氛围、组织教学上,那么,道德与法治课程的教学质量将会大有提高。

总之,一份耕耘,一份收获。

今后,我们将一如既往地务实工作,期待更大的进步!

                                

       盛泽实验小学道德与法治教研组

          2019.1.21